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展館設(shè)計理念是什么?
理念是一種認(rèn)識，是一種價值觀，將決定行為方式和價值取向。可以這樣說：建設(shè)一個科技館，我們無意創(chuàng)造一些新的科學(xué)知識和內(nèi)容，但我們要創(chuàng)造一個理念，在理念的指引下建立一個內(nèi)容框架用以整合需表達(dá)的科學(xué)內(nèi)容，不同的理念將建立不同的內(nèi)容框架并形成不同形態(tài)的科技館。
展館設(shè)計大部分都用于教育?
科普教育的形態(tài)和模式是一個歷史的、動態(tài)的過程，其形成與發(fā)展同社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人均消費水平、人均受教育水平、自由時間支配水平等因素存在較高的相關(guān)性。
在知識爆炸的信息時代，學(xué)科不斷交叉、分化、綜合，新的綜合學(xué)科不斷出現(xiàn)，一個人不可能具備所有的科技知識，但是必須具備科學(xué)的思想和科學(xué)的精神。因此當(dāng)前科普教育的重點應(yīng)突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科學(xué)思想的培育并強化科學(xué)精神與人文精神的融合。
展館設(shè)計理念跟建館模式有什么
科技館大體上有兩種展示模式：
一是基于工業(yè)革命時期的工業(yè)產(chǎn)品、科學(xué)儀器的“藏品制”，代表性的館主要集中在歐洲，有英國倫敦科學(xué)館、德意志博物館、意大利達(dá)·芬奇國立科技博物館等，其展品是某個歷史階段的記憶，且隨著時間的推移具有保值和增值效應(yīng);
二是基于“學(xué)科中心”的為了表達(dá)某一特定的科學(xué)原理而特意制作的互動性道具的“展品制”，其代表性的館主要集中在北美地區(qū)，有美國舊金山探索館、加拿大安河科學(xué)中心和新加坡科學(xué)館、香港科學(xué)館等，其展品僅僅是為了表達(dá)某一科學(xué)原理而制作的道具，沒有保值、增值效應(yīng)，且隨著時間的推移要不斷地更新或替換。 “藏品制”的科技館一般按行業(yè)或產(chǎn)業(yè)分類的方式確定展示主題，并在展示主題內(nèi)按時間序列進(jìn)行排列，如機車、自行車、鐘表、電動機等，其展示形式多采用陳列式并少量具有參與性;“展品制”的科技館展示特點是以互動展品為核心，每一個展品都有相對的獨立性，展品與展品之間沒有明確的關(guān)聯(lián)性，每一個展品各自根據(jù)一個原理或一個概念來設(shè)計，在一個展示區(qū)域里通常沒有特定的主題，它的體驗內(nèi)容主要是基礎(chǔ)學(xué)科的基本科學(xué)原理，體驗方式側(cè)重互動性。
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